Kedves Szülő!
Ismeri Ön gyermeke képességeit?
Tudja Ön, hogy gyermeke számára az olvasás, írás, számolás elsajátításának a folyamata számos részképesség együttes fejlettségének az eredménye?
Nagyon fontosnak tartjuk, hogy a gyermekek számára a lehetőségekhez mérten megkönnyítsük az óvodából iskolába való átmenetet, illetve a részképességek időben megkezdett fejlesztésével hatékony segítséget nyújthassunk a tanulási nehézségek kialakulásában.
Nagyon sokszor a szülő, bár észleli a problémát, bizonytalan, tanácstalan abban, hová is forduljon kérdésével.
Néhány egyszerű megfigyelési szempontot gyűjtöttünk össze , melyek segítségével a szülők is végig tudják gondolni mely területeken szükséges a fejlesztést megkezdeni.
1. Meg tudja-e nevezni a gyermek a testrészeit? Tudja-e egymástól függetlenül és szinkronban is mozgatni a végtagjait?
2. Mennyire harmonikus a mozgása? Képes-e kúszni, mászni, lábujjhegyen, sarkon, külső talpélen, guggolásban járni, szökdelni páros és egy lábon?
3. Kialakult-e a domináns kéz használata? Ugyanaz-e a domináns kéz és láb?
4. Tudja-e a gyermek csuklóját, ujjait a válltól függetlenítve mozgatni?
5. Képes-e az iránykövetésre? Megfelelő-e a szem-kéz koordinációja?
6. Helyesen fogja-e a ceruzát?
7. Felismeri-e a téri irányokat? (bal-jobb, fent-lent)
8. Meg tudja-e különböztetni az alakot a háttértől? (pl. egymásra rajzolt tárgyak)
9. Képes-e azonos alakú, színű, nagyságú tárgyakat csoportosítani, szétválogatni? Felismeri-e a különbözőségeket?
10. Rendelkezik-e alapvető ismeretekkel az őt körülvevő világról? Tudja-e a nevét, lakhelyét? Ismeri-e az évszakok, napszakok, napok váltakozását?11. Egy adott képről vagy témáról meg tud-e fogalmazni néhány összefüggő mondatot? Be tud-e fejezni megkezdett történetet?
12. Szívesen rajzol-e? Kitartó-e a feladatvégzésben? Akkor is elvégzi-e kötelességét, ha nincs hozzá kedve, szívesebben játszana?
13. Képes-e 10-15 percig mesére, adott tevékenységre irányítani figyelmét? Fel tudja-e idézni a hallott mese eseményeit kérdések segítségével?
14. Meg tudja-e különböztetni a beszédhangokat, illetve a beszédhangok időtartamát? Képes-e kihallani a beszédhangokat a szóból? Hangokra tudja-e bontani, össze tudja-e rakni hangokból a szavakat?
15. El tudja-e viselni a kudarcot? Akar-e újra hozzáfogni a feladathoz, ha valami nem sikerül elsőre?
16. Elfogadja-e a felnőttek segítségét, tanácsát, bizalommal fordul-e hozzájuk?
17. Képes-e, tud-e együttműködni társaival? Be tud-e illeszkedni közösségbe csoportba?
Mindezek a képességek elengedhetetlenül fontosak a gyermek számára ahhoz, hogy félelmek és kudarcok nélkül kezdhesse meg az olvasás, írás, számolás tanulását.
Otthon is elvégezhetitek az iskolaérettségi tesztet ennek a könyvnek a segítéségével:
A teszt- és fejlesztőkönyv 5-6 éves óvodásoknak és szüleiknek készült. Segít, hogy a gyermek felkészülten, éretten kezdje az iskolát.
Amennyiben a szülő azt tapasztalja, hogy bármelyik területen elmaradás észlelhető, érdemes szakemberhez fordulni, aki pontos képet tud adni a gyermek fejlődésének menetéről, képességeiről, illetve megteszi a javaslatokat a fejlesztés lehetőségeire. Ebben szeretnénk segítséget nyújtani Önnek.
Lehetőségek a 16. kerületben:
1. Virgonc-Tanonc fejlesztő stúdió
Tel: 06-30-612-20-55, email: virgonctanonc@gmail.com web: https://virgonc-tanonc.webnode.hu/
A felmérések általában szeptemberben zajlanak, a fejlesztő foglalkozások októberben kezdődnek.
2. Fejlesztőkertben
Fejlesztőkertben mozgásos és kognitív felmérések és csoportok, életkori részképesség felmérés. További információ: Tel: 06-30/553-2613, vagy email: mozgaskert@gmail.com
3. Varázspontban
Mátéfi Erika
tel: 06 30 305 9294
e-mail: varazsmuhely@varazspont.hu
Web: varazspont.hu
4. Simóka fejlesztő központban
Mobil: 06 20 383 5506
e-mail: simokafejleszto@gmail.com
Web: simoka.hu
5. Gulyásné Angelmayer Éva
Web: okositotorna.hu
Tel: +36 1 409-1910
6. Mandarin Gyermekfejlesztő Központ - Csömör
Web: mandarinfejleszto.hu
ISKOLA ELŐKÉSZÍTŐ JÁTÉKOK WEBÁRUHÁZA, KATTINTS A KÉPRE:
Ha nem szeretnél lemaradni semmiről, kövess minket itt is:
